ПРАКТИЧЕСКОЕ СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ
ДЛЯ ВСЕХ
ОТЗЫВЫ
Недавно меня спросили, как и почему МД психология пришла в мою жизнь. Как угораздило математика туда окунуться.
Я посмеялась и ответила:"Потому, что я впервые увидела в психологии структуры и понятия, которыми я руководствуюсь всю жизнь". Оказалось можно поговорить о работе мышления словами, которые мне близки и понятны. Проекции, плоскости, слои, функциональное и деятельностное наполнение и т.д.
В 1 момент в моей жизни пересеклось то, что я понимаю, с тем, что мне интересно.
Это был экстаз мысли. Ура! Наконец-то нормальным языком описали все эти "безсознательное", "родовые проклятья" и всю остальную абстракцию 80-го лвл, которая витает в психологии.
Кто-то скажет, что математика сама по себе - абстракция. И я соглашусь. Но психология и работа мышления языком математики - то, что я понимаю.
Сегодня было второе занятие из курса "Системное мышление - искусство решения проблем". 6 часов пролетают, как 1 мгновение.
Количество проработанных мною вопросов за одно занятие доходит до 5-6. Инструменты для самоорганизации сразу приводятся в действие. Остаются, как новая схема к действию.
Когда я настаиваю, что системное мышление это один из обязательных навыков для успешного человека будущего, я не шучу😉.
А еще я знаю, что мой ребенок возьмёт его только если оно будет у меня.
Ну и конечно я подсела🤣. Я больше не могу долго думать, переживать и мусолить проблемы, приспосабливаться и терпеть. Жизнь в диапазоне норм плавно уходит. Норм - больше не является наивысшей шкалой внутреннего состояния. Спектр расширяется.
Я с удовольствием беру инструменты работы со своим мышлением и сразу применяю в жизни.
Инсайт первого занятия таков был. Можно годами читать книги о том, какой должна быть идеальная жена, как наладить отношения в семье. Примерять эту роль на себя или нет. Перекладывать ответственность или нет. Но по факту ничего не меняется в отношениях и семье.
А можно за 2 часа нарисовать свою сегодняшнюю ситуацию, посмотреть, понять че как. Перевернуть страницу и нарисовать новую схему жизни. Новую схему действования. А потом выходишь и через 2 недели замечаешь, что вдруг все складывается в пазл. И схема, реализуется.
Сегодня все, кто пробовал решать свои вопросы не уставали повторять.
Это что магия?
Видимо да🤣. В древние времена люди, когда не могли объяснить явления, то считали их чудом.
Но мне здесь все заходит без чудес. Видимо терминология моя😉.

Открытые диалоги про развитие и образование
В 2015 году я впервые познакомился с Романом Бабичем и с того времени на протяжении 2-х лет довольно плотно принимал участие во всех инициативах, которые Роман организовывал.
Если кратко, то очень сложно объяснить, как и над чем мы работали и если я скажу, что работа проводилась в мысли-деятельностном подходе, то "не посвященным" 🙂 особо это ничего не даст.
Однако выделить ключевой момент все же можно. Мы работали с мышлением и если более точно, то прорисовывали схемы, по которым строиться наша деятельность.
Когда нам становиться понятно, что мы делаем, зачем делаем, как делаем, .. у нас появляется возможность управлять своей деятельностью, и делать ее более эффективной.
Уже 2018 год, а все, как в первый раз... Роман, как обычно мастерски организовывает пространство, проблематизирует, где то иронизирует, а где то провоцирует,… но главное, что все подчинено главной задаче - встреча или “игра” должна состояться! И это всегда происходит. Никто не уходит с пустыми руками.
Спасибо всем за участие, сегодня было содержательно! 🙂🙏
Пришел я на этот курс, отнюдь не на тему. Пришел я в пространство. Запрос на какие-то изменения в себе сформулирован уже был. Мне казалось, я все знаю. А когда нужно написать модульную работу о том, чем ты занимаешься… Когда ты пишешь это, превращаешь в знания, это качественный заход.
В какой-то момент сам курс стал сложно восприниматься. А когда большая схема у нас родилась и мы учились с ней работать, тут уже жизнь, как говорится, наладилась. К концу курса я понял, что курс для меня вылился в большое слово - самоопределение. Насчет профессиональной деятельности я определился. По сути моя деятельность называется управление. Свое дело я воспринимаю как инструмент. На визитке я знаю, что написать. И пребывание в этом пространстве дает способности и технологии, как рюкзак, с ними куда хочешь, туда и идешь. Чем хочешь, тем и занимаемся. Рюкзак, самоопределение, свое дело, рефлексия.

То, что я прошла меня изменило. Я задумалась, чем я занимаюсь. Я по-другому посмотрела на свою профессию. Когда я написала модульную работу, я поняла, что у меня офигенная профессия, она мне очень нравится, и я очень довольна, что это мое дело. И мне этот курс помог больше получить удовольствие от того, чем я занимаюсь, больше осознать, как-то это для себя вырисовать, разложить по полочкам. Теперь я раздаю всем информацию, о том, чем я занимаюсь, и она у меня оформленная. И это классно. Я благодарна вам!

Интересная была игра, как и предыдущие. Важным было увидеть ту структуру, которую мы организуем - какие должны быть процессы, что откуда берется. Я опять лишний раз убеждаюсь, что в голове - это в голове а, когда это нарисовано или прописано, то это уже выглядит абсолютно по-другому и, как правило, не так как в голове.
Важно на каждом этапе проводить рефлексию: что происходило, что было? Для того, чтобы выйти на другой уровень. Потому что некоторые вещи делаются интуитивно. А когда они делаются осознанно, они делаются профессионально

Благодарность за курс. Для себя сделала выводы. Успешно в родах использовала ваши технологии. Смогла войти в трансовое состояние.
В работе я поняла, раньше я думала, что я делаю - почти ничего, а оказывается, я много делаю. Разрисовала для себя, увидела много чего. Понимаю, что дальше будет лучше, интереснее и больше. В бизнесе будет всякое, но я для себя разрисовала схему, какие действия я буду делать, как развиваться. С персоналом поняла как. Хотя я раньше это знала, но когда знаешь, это одно, а когда понимаешь, что это уже четко работает, это по-другому.

Когда человек чего-то не может, он заходит в игровой процесс, который ему предлагается, он раскрывается и это очень сильный ресурс.
Если все разложить, можно уже сейчас делать то, что принесет эффект в будущем. А не просто с одного переключать внимание на другое, потому что это потеря времени. Потому что есть процессы, которые можно делать параллельно, сэкономить много времени. Но для этого нужно их выложить наружу, переключив фокус внимания с того, чем ты сейчас занимаешься на все вместе.
Когда начинаешь выкладывать наружу на листик ситуацию. То получается, что приходишь к тому, что процессами управлять легче. Это не спонтанно идет, а организованно, можно внести в план. И план нужно исполнять. Без этого, делаешь, и случаются ситуации, которые являются хорошими шагами. И ты просто отслеживаешь, что было хорошо. А теперь это можно воспроизводить и воспроизводить направленно и видеть, что нужно сделать и видеть больше процессов параллельно и общий результат приблизить значительно.

Первый вывод, который я сделала, это было очень смешно, потому что я узнала, чем я реально хочу заниматься. На первом занятии я поняла, что я лидер, что нужно открыть все-таки свой салон. Я уже нашла помещение, там все как мы рисовали. На курсе поняла, что нужно рисовать на листе, а не в голове. Так как в голове сложно удержать. И вообще я быстрый человек, который быстро принимает решения. И поэтому я пошла на этот курс.

Вспомнила, что в детстве в школе я часто прибегала к схематизации, к знакам. Мне так было проще учиться, проще понимать. Мои конспекты в университете были как египетские иероглифы. На первой странице были обозначения - какие знаки, что означают. Мне потом два раза глянуть и весь конспект в голове. И однажды, мне в студенческие годы встретилась статья про типы человека - аудиал, кинестет, и недавно ученые обнаружили, что есть еще одна группа - дигиталы. Это люди, которые мир воспринимают через знаки, схемы, таблицы и так далее. И ко мне пришло такое осознание: вдруг, я дигитал, вдруг, мы все дигиталы. Действительно, я понимаю мир через знаки и во мне происходит что-то внутри такое! Я ощущаю себя Нео, такой всемогущей, с циферками перед глазами. И внутри, честно говоря, когда пишу, как будто я открываю какую-то часть себя. И происходит, что-то такое - легкость, и как будто я познала, и мне стало лучше, легче, я стала увереннее, можно сказать, что поняла себя. И для меня теперь нет ничего невозможного.
Как это относится к курсу? Я понимаю, что есть один процесс, когда мы что-то описываем, говорим, обсуждаем, проблематизируем. И есть какие-то внутренние процессы, они идут параллельно, они идут неосознанно, но они идут и это хорошо. И то, к чему они приходят это тоже хорошо. Понимаю, что что-то идет.
Касательно курса. Непросто было найти в себе силы и начать что-то делать. Пришлось организовать себя. И это классно, что получилось. Начала свое дело. В принципе все нормально. Есть вопросы, но ничего сложного. Главное войти в гармонию, за что я всем благодарна. За ваш профессионализм, за то, что вы делитесь с нами.
На прошлом курсе пришло понимание, что хочу быть консультантом. На этом курсе прошло уже несколько консультаций.

Курс помог. Я заметила изменения. Наверное, я мыслить стала немножко по-другому. Это для меня самое главное достижение, пока. Большое спасибо!
Я пришла сюда узнать, что такое коучинг и как я могу его приложить к своей жизни. Узнала, приложила, работает.
Я начала замечать вот эту разницу в словах, в действиях и в мыслях у себя и у других людей. И уже могу как-то указать на это своим рефлексивным вопросом, задать нужный вопрос. Это помогает мне решать возможные конфликтные ситуации. А они получаются неконфликтные, я же не на проблему указала, а просто вопрос задала.
Я тут не планировала решать свои вопросы, а так получилось, что нарешала. Коучинг для меня стал частью будущей профессии.
Я пришел на этот курс, потому что он был связан с социальной сферой, сферой в которой я работаю. У меня были свои планы на свой рост и свое развитие, а здесь они укрепились, развились и где-то изменились.
Спасибо за это всем. У меня есть четкий план на сегодня и я уверен, что я приду к той точке, которой наметил. В данном подходе я планирую развиваться. Этот подход можно прикрепить к любой деятельности.
В моем развитии участвовали все: участники, игротехники, руководитель игры. Первый вопрос, который я разобрал - это вопрос публичных выступлений. Для меня это очень большой ресурс.
Всем спасибо!
Я всегда этим занималась - разговаривать с людьми, решать их проблемы, помогать в их жизненных ситуациях. Я делала это из позиции своих знаний, я им советовала. А теперь можно их спрашивать, задавать простые вопросы, выводить на их собственные решения. Это интересно, это здорово. Люди ко мне идут, и они будут ко мне идти.
То, что это вопросы решаются с помощью схем, это была новость. При всем моем опыте, загрузке, при всей моей куче знаний.
Коучинг - это инструмент, который реально помогает свои задачи решать и их задачи решать.
Я познакомилась с замечательными людьми. Просто с обезбашенной командой. Для меня каждая игра - разрыв шаблонов. Классно говорить то, что ты думаешь.
Будем идти дальше!
Самое интересное для меня - это внешняя позиция, управляющая позиция. А это ключ ко всему. Рефлексия там.
Я очень рада была со всеми познакомиться. Это было для меня очень глубинно и развивающе.
Многие инструменты, которые мы разбирали на этом курсе я смогла интегрировать в свою практику психотерапии. Это очень здорово!
Спасибо всей группе, я очень многому у всех вас научилась!
Я не считаю, что это конец, что получила сертификат и все! Это не конец - это начало!
Процесс развития он бесконечный, развитие - кайф!
Я еще буду участвовать в ваших проектах!
Когда появился коучинг, я такой кайф отловила. В общем, какое-то чувство необыкновенное. Мне это интересно: процесс коммуникации, общения, преодоление трудностей, построение планов, схемы. Это дает положительный результат в общении с окружающими.
Когда я дочку свою прокоучила (я писала об этом в своей модульной работе) - это супер просто, это удалось. За что и благодарна.
Хотелось бы повышать свою эффективность и если будут трудности, задачи, с помощью инструментов коучинга их разрешать. Хочу, чтобы коучинг стал моей профессиональной деятельностью.
Сейчас родилась у меня идея, классный проект и теперь я буду его собирать. Это про то, как научить детей учится. Может быть эта идея не нова, но реально над этим никто хорошенько не работал. Как только ребенку станет интересно учится - все, вопрос решен. Добро пожаловать в будущее!
За что благодарен очень, это за то, что получил для себя язык языков общения с ребенком. Это очень было ценно и полезно. Решение проблем в естественной среде. Очень благодарен за эту практику. Ценно то, что ты получаешь знания, ты получаешь схемы и здесь же ты их применяешь.
Еще в 2016 году в Днепровском национальном университете я там столкнулся с группой в 70 человек. Не имея абсолютно никакой базы психологической, начать что-то делать - это был вызов. Очень и очень полезно. Это меня и подтолкнуло к дальнейшему обучению.
Большое спасибо.
Пришел без какой-то цели. Не могу сказать, что есть какие-то навыки, способности, но что-то уже получается. Получается определять людей с которыми хочу вступать в проектную деятельность на работе или еще где-то.
Хочется расширять свою внутреннюю картину того как устроен коучинг. Нужно больше знаний связанных с технологией и техникой коучинга.
Вообщем, учиться! Учиться! И еще раз учиться!
Красиво называется - “игра”. Я привыкла - занятия, тренинги. А здесь игра - звучит совершенно по-другому.
Я пришла с целью получить новые знания, чтобы работать с детьми в школе. Когда мы работали в группах, в парах, много чего произошло, изменилось в моем мышлении. Я начала по-другому смотреть на себя, со стороны.
Начала отслеживать, как я живу, появилось осознание своей жизни. Что я чувствую, как реагирует мое тело, я раньше никогда над этим не задумывалась.
Я увидела, насколько важны рисунки и схемы. Сразу видно, что человек говорил и как он себя ощущает.
Спасибо огромное всем! Вы замечательные люди. Мне хочется с вами со всеми общаться дальше. И спасибо Роману за создание такой школы. Я хочу учится дальше.
Я техникой коучинга пользовалась дома. И на работе я могла определить структуру, кто со мной играет, в какие игры. Чью работу я сейчас делаю, за кого это все. И я уже могла сказать, что это делать я не буду. Когда бардак, когда не понимают, где чьи обязанности.
Я стала больше чувствовать. Очень интересно с детками работать. У меня уже дочь задает рефлексивные вопросы.
Я теперь могу проконсультировать человека, не отождествляясь с его смыслом, вычленить из его речи самую важную деталь и не накладывая на него никаких интерпретаций.
Так неожиданно получилось, что я пришла без цели, а решила здесь самую важную задачу, которую я хотела решить последнее время. Это мое состояние.
Спасибо вам, что вы меня слушали, принимали. Для меня это главная задача, которую я здесь решаю.
В 2016 году со мной случилась эта встреча с Романом на игре в университете. Потом с игротехниками - со Светой, с Лешей. А дальше путь был интересный и насыщенный.
За это время я пробовала делать многие вещи: в группе игротехников летом и осенью 2016 - это такое волшебное время. Потом я поняла, что я не хочу быть организатором, я хочу быть участником. Потому что у меня было ощущение, что я только начинаю учиться.
Я в середине второго модуля говорила, что у меня появилась позиция управляющего. Я ее почувствовала, наконец, а в конце третьего у меня ощущение, что я совсем распредметилась, и мне это очень нравится.
Мне очень спокойно, собрано и для меня это очень важное ресурсное состояние. Я буду делать то, что я хочу. Вот, это оно!
Это что-то волшебное. Это пространство. И спасибо огромное Роману и всем-всем.
На этом курсе я решила многие вопросы для себя, те с которыми я пришла с самого начала и те, которые появились в процессе.
Если оглядываться на все встречи, то меня удивила последняя модульная работа!
Я не верила, что у меня есть хоть какие-то знания до последней модульной работы!
Но когда появились 40 минут свободного времени я подумала: ладно может получиться! И я за 40 минут написала. И удивилась тому, что получилось.
Получается, что вы все верили в меня больше чем я в себя!
За это время мы стали не просто группа, а стали друзьями. Меня очень вдохновляют дальнейшие планы, хочется со всеми участвовать, хочется со всеми куда-то ездить.
Хочется дальше развивать навык коучинга!
Очень было интересно, полезно. Вынесла для себя максимум в плане самоопределения - цели намечены, траектория движения есть и планы строить умею.
Благодаря курсу “Коучинг самоопределения” я уже начала консультировать и это было полезно и эффективно, как сказала мне моя клиентка.
В дальнейшем мне бы хотелось развиваться и использовать эти техники коучинга самоопределения. Это так важно определиться, а потом уже действовать.
Также мне бы хотелось продолжать консультировать, проводить коуч-сессии, заниматься организацией и ведением тренингов.
У меня была цель на курс “Коучинг самоопределение” - развитие, узнать что-то новое. Я не помню ставил ли я цель - пользоваться техниками коучинга, но я для себя эту цель сделал. И это важно, круто, прикольно. Техниками я пользовался в работе со своими клиентами. Здорово, все получается.
Сейчас мне интересно понимать суть происходящего вообще всего, почему так получается? А как это делать правильно? А как это делать результативно?
На будущее - поработать по техникам и повысить уровень мастерства в сфере коучинга и консультирования.
Всем спасибо!
Это был очень интересный опыт из игротехнической позиции. Были моменты, когда мне удавалось удерживать технологию и как-то очень качественно задавать вопросы.
В целом, участие в курсе помогло мне структурировать мои мысли и более технологично действовать, помогать это делать другим и более четко собирать, что происходит со мной, как это происходит и что я могу в этом делать.
На будущее хочу иметь такой нематериальный чемоданчик с техниками, чтобы когда нужно - раз и техника прямо выпадала. А также усовершенствовать свой навык схематизации, который помогает мне понимать различные научные вещи.
Спасибо!
Я шла на проект “Коучинг Самоопределения” очень растерянной: “Что делать дальше? Как жить?”
В какой-то момент, где-то в середине, я осознала, что я продолжительное время нахожусь в ресурсе потому, что я понимаю, что я все делаю правильно. Какое-то странное чувство, что все что я делаю - так должно быть и я четко знала, была уверена что делать дальше.
Из планов на будущее... я собираюсь работать. У меня есть четкий план как стать специалистом. Я понимаю, что я должна делать, куда идти и как я должна развиваться, опираясь на те знания, которые уже есть.Спасибо.
Я участвовала в разработке курса и участвовала в его реализации в качестве игротехника. Сложность была в переключении из рамки рабочей в рамку коучинга, но по итогу курса, я очень хорошо поняла, что не хочу заниматься консультированием, коучингом и ведением тренингов. Может когда-то захочу, а может и вообще никогда.
И в то же время, я поняла чем я хочу заниматься. Это то, от чего я уже несколько лет отстраивалась, но сейчас понимаю что очень хочу этим заняться. Я работаю преподавателем в университете и у меня осенью начинается два новых курса, я хочу их описать в деятельностной рамке. По результатам хочу, чтобы у студентов были знания, а не просто сдача зачета или экзамена.
Я очень интуитивно пришла на курс "Коучинг самоопределение" и он мне помог. Было очень приятно и удивительно узнать, что есть настолько эффективные методы работы.
У меня разумеется и раньше были планы и цели, но они были размыты и мне самой не понятны. А когда я пришла на коучинг стала проходить техники мечтания, целеполагания, планирования, для меня все стало гораздо яснее. Я прояснила море непонятных и “страшных” моментов, к которым не знала как подойти. Я определилась, что хочу делать и как.
Хочу сказать огромное спасибо за такой чудесный опыт. Курс правда был потрясающий!
Задача на будущее - развиваться в направлении коучинга и социального проектирования.
Полезно было различить мечты, цели, планы, задачи. Оказывается, у каждого этапа есть свое место. И важно уметь переводить себя или клиента на нужный этап для продумывания вопросов и продвижения.
Удивительно было наблюдать, как участники до начала коуч-сессии в тройках путались в словах и мыслях. А в конце - структурировано и последовательно излагали свое видение.
Мне, как игротехнику, при работе в тройках было сложно за короткое время организовывать рефлексию коучу, когда он испытывал трудности в ведении клиента.
Есть еще одно личное наблюдение. Курс "Коучинга самоопределения" действительно производит внутренние трансформации, в результате которых изменяется способ мышления, действия и коммуникации участников.
Я курс "Коучинг Самоопределения" проходила из нескольких позиций: игротехника и участника.
Как участник я взяла для себя много новых техник и, в принципе, новый подход к общению с клиентами - через движение к значимой цели.
Как игротехнику мне надо было направлять и помочь обрести понимание людям, которые проходили технику в первый раз. Но как это сделать?
Я более-менее разобралась - это, конечно, рефлексия действия. У тебя есть техника и ты смотришь насколько человек идет по технике и если что-то идет не так, то задаешь рефлексивный вопрос насчет того: Зачем ты это делаешь? Как ты это понимаешь? Что у тебя не получается? И выходит, что игротехник - это коуч коуча.
Насчет планов на будущее хочу заниматься консалтингом и тренингами. Также интересно такое направление как социальное проектирование.
Этот курс дал мне много чего. Во-первых, чувство завершенности, я закончила то, что начала.
Практику я планирую. Уже появились люди, которые не прочь пройти пару коуч-сессий и я этому рада.
Есть очень большое желание участвовать в различных социальных проектах. Почему? Это и в качестве профессиональной, и личной самореализации, а также помощь людям. Ведь будет очень круто, если все-таки сможем что-то изменить.
С точки зрения, себя как участника, тоже было очень интересно. В процессе понимаешь: а надо ли оно тебе? И я в какой-то момент поймала себя на мысли, что я очень боюсь: "А вдруг это окажется не мое? Вдруг то, что я себе напланировала, намечтала, вдруг это все не мое?" А после прохождения некоторых техник, я все равно возвращалась к этому, и сомнения ушли, так, что все-таки мое.
Не скажу, что у меня есть какие-то конкретные планы на будущее, но делать очень хочется.
В этом курсе “Коучинг самоопределения” у меня было несколько позиций, одна из них организационная - это новая и сложная для меня позиция. Одно время был вопрос: как это все организовать? Но у меня было некое видение того, как это должно быть организовано… И вдруг, в какой-то момент я четко осознала, что мое видение реализовалось. Это было довольно неожиданно.
Из позиции участника. У меня сложная ситуация. На данный момент в жизни, я понимаю, что занимаюсь некоторыми бессмысленными вещами. Что с этими вещами делать я пока не знаю. Насчет ориентиров и целей на будущее, я четко обнаружила, что все те цели и ориентиры, которые есть - это все какое-то привычное и не мое. Так, что задача состоит в том, чтобы понять а что же все-таки мое, найти свою цель, так сказать.
Также из позиции участника хотелось бы отметить, что теперь я осознаю, как я действую в той или иной ситуации, это очень ценно.
А также вне курса мне удалось взять несколько заказов на коучинг и выполнить их. Получилось довольно успешно.
Всем спасибо, игротехникам и участникам!
Меня больше всего привлекло то, что мы консультировали друг друга и это был мой первый опыт именно консультировать. И поэтому я взяла отсюда очень много опыта потому, что каждая встреча - это консультирование, и каждая группа - это консультирование.
Благодаря этому консультированию я решила многие свои вопросы, как в роли клиента. Ну, и в роли консультанта, я надеюсь, что кому-то помогла. Все это у меня получилось, поэтому я очень рада, что я получила все необходимые знания и инструменты для будущих консультаций.
Спасибо!
Я помню состояние, когда шел на первую игру курса “Самоопределение в изменчивом мире”. Помню я захожу, смотрю на всех этих людей и я чувствую как мне классно. Это, что касается личных переживаний.
Что касается результатов - две схемы: схема коммуникации и схема акта деятельности. Я их стал применять в одном из моих любимых курсов это - ораторское искусство и риторика. Эти две схемы мне реально уплотнили курс, мне стало проще его изъяснять и появилось больше времени на практику. На схемах все просто, все понятно, это упрощает коммуникацию с аудиторией.
Спасибо большое всем тем, кто это организовал, потому, что это реально помогает, я думаю каждый кто здесь сидит, он вынес огромный опыт и я в первую очередь.
Спасибо всем!
Я попал сюда случайно почти под конец всего этого дела, очень пожалел, что с самого начала не участвовал, это бы мне очень помогло в жизни, вот.
Когда я встретил Романа, я понял – вот, я встретил психолога.
Спасибо всем, дальше я буду пересматривать видео встреч, на которых я не присутствовал. И я надеюсь дальше какие-то процессы будут идти, в которых я буду принимать участие.
Я приходила в проект “Самоопределение в изменчивом мире”, честно говоря, с каким-то трепетом, потому что знала, что это будет очень классно и очень интересно.
В результате прохождения курса я вынесла умение применять схему коммуникации для понимания взаимодействия между людьми.
Понимание того, что я могу изменять свое пространство.
И, кроме того, я поняла, что я могу помогать людям самоопределяться на их жизненном пути.
Так что определенный навык консультирования по вопросам самоопределения у меня уже есть и его я буду развивать в будущем.
Спасибо!
Самое интересное для меня было - это структурировать свои знания, которые я накопил-накопил, их очень много было, а потом так оп-оп и как бы вот отлично.
Я благодарен Роману, что он открыл такие методы. Буду применять с другими людьми это, хочу вести практику какую-то консультационную.
Еще ходил я на разные группы: психология, педагогика, методология. И это очень большой опыт.
Спасибо!
С Романом я на этих лекциях я познакомилась в первый раз. Нам порекомендовала преподавательница.
Занятия очень помогли разобраться в себе, в чем мои проблемы, даже в некотором смысле понять как их решать, не все полностью, но где-то поэтапно есть. Поняла на что я могу быть способна.
Задачи - продвигаться в совершенствовании себя, помощь другим людям.
Если в прошлый раз я выступала и сказала: “Мне так все понравилось, все было так интересно”. Сейчас я, Роман, вам этого не скажу потому, что ты приходишь и принимаешь это как данность. У тебя уже сложилось, что это так классно, так и должно быть и за это я очень вам благодарна.
Я уже читаю лекции исходя из подхода, которому ты нас обучил, поэтому за это тебе огромное спасибо.
Когда я пришла сюда, была первая игра, было, конечно, ничего не понятно, что вообще делать. Вначале, когда я проводила консультации, я была в роли психолога, это было так страшно, волнительно. Потом последнее, 11 занятие, барьер, я уже не так волновалась.
Мне очень понравилось, я очень хотела бы еще ходить на такие игры и вообще - это что-то.
Спасибо Вам!
Мне хочется просто поблагодарить всех организаторов таких игр. Такого формата обучения, в котором ты действительно можешь и развиваться, и тебе это для жизни нужно.
Это уже не первый сертификат, это уже второй. Думаю будет еще и третий, четвертый и пятый.
Психология - это очень интересно. В таком формате – здорово.
Здорово! Спасибо большое!
Мне хотелось научиться помогать другим, а оказалось, что я развиваю себя.
Теперь я понимаю, как это помогать другим. И как этим пользоваться. Каждый раз было по-новому. Какой-то шаг происходил и что-то менялось. А на последней игре – хочу сказать спасибо Насте и Илье – что-то невероятное.
Хочу сказать большое спасибо организаторам семинаров, это было классно!
Спасибо всем, что помогли мне где–то в чем–то разобраться. В этой игре было очень интересно участвовать в разных группах. Результат какой? Самоопределилась конечно, появилась какая–то ответственность.
Спасибо всем, кто помогает организовывать эти встречи!
Я посмотрела на свою жизнь и поняла, как все не очень идеально, наоборот мне как–то стало сложнее жить. Понимаете? Я поняла, что на самом деле не все так просто.
Спасибо организаторам за такую уникальную возможность посетить что-то такое нетипичное и необычное. Я всегда ждала четверг, я могла не пойти на английский, это для меня было что-то такое важное.
Задачи? Организовать свою жизнь таким образом которым мне хочется, и я уже начинаю понимать как.
Я сейчас только поняла, что я хочу помогать людям. В начале игр я менеджер была, а теперь я хочу быть менеджер-психолог, не просто менеджер или психолог, а чем-то большим - менеджер-психолог!
Спасибо всем, кто делился опытом, знаниями, инструментами!
Игра это тяжело! Потому, что действовать по шаблону, действовать линейно - это легче, но действуя по шаблону, мы ничего не открываем, ничему не учимся. У меня была возможность конструировать эту игру это было интересно!.
Это была игра и это было классно! С одной стороны это было не по-настоящему, а с другой очень даже по-настоящему!
Я очень рада, что попала на эти игры. Появились неоднозначные чувства, когда мы разбились по двое и начали обсуждать свои вопросы потому, что у нас не принято обсуждать какие-то свои проблемы личные, в основном, это все держится в себе. Скорее всего, мы все подсознательно боимся их решить поэтому мы не выносим их на обсуждение.
Я была в роли клиента, когда я прочувствувала и поняла, как легко можно этими схемами и методами любой вопрос решить или хотя бы прояснить, получить какое-то понимание для себя открыть. И когда я это поняла, то я начала применять это в своей жизни и в своем окружении использовать. И это дало такой большой толчок для меня, это хороший опыт и я буду продолжать развивать себя в этой теме и практиковаться на дальнейших встречах.
Спасибо всем большое!
Главное, что когда начинаешь действовать как игротехник, в дальнейшем ты эти способы и средства своей деятельности определенным образом фиксируешь, а затем, можешь использовать не только в рамках игры, но и в совершенно разных жизненных ситуациях. И тогда появляется иное отношение к этим ситуациям, как к тому, что можно организовать самостоятельно, под собственные цели и задачи.
Если говорить о результатах – они просто колоссальны! И я имею ввиду не то, что я получила какой-то опыт консультирования, а также выступления на публике, а то, что во мне проснулся интерес к практической психологии (хотя первые два пункта тоже не следует сбрасывать со счетов). Я узнала о многих техниках, и даже стала немного более подкованной в теоретическом плане.
На первом же занятии меня удивила методика подачи материала – это не лекция, не семинар, не доклад и т.п. – это что-то качественно иное, но интересное. Для того, чтобы понять суть деятельностного подхода мне понадобилось несколько занятий, потому что оставить весь багаж предыдущих знаний было не легко, но крайне необходимо для целостного понимания сути нового подхода в консультировании.
Во время игры в группе были и непонимание, и конфликты, и схемы, и рисунки, буря эмоций и их проживание, и последующая рефлексия. Каждая игра уникальная и неповторимая, плюс ко всему постоянно менялся вектор и динамика группы. За одну встречу во время игры можно и проконсультировать и проконсультироваться самому, поработать в тройках и т.д.
Цель была - понять и проиграть процесс управления и организации. Бесценный и уникальный опыт приобретается здесь-и-сейчас, это не теоретические знания, а 100% практика.
Самое, на мой взгляд, важное — получилось расслабляться в процессе консультации: пришло понимание о том, что мандраж консультанта передается клиенту и, в итоге, ничего не получается.
Второй столп, на котором держится мой прогресс в этом семестре — это понимание схемы процесса консультирования, без которой реально помогать клиентам было бы ооочень сложно, если не невозможно.
И третье: способность, собственно, работать со схемами! Как в работе с собственным мышлением, так и с клиентом.
Каждого занятия ждала как чуда, у меня не было конкретных вопросов, но очень хотелось разобраться в схеме акта деятельности, как проводить через это клиента, разделять позиции (сохранять позицию консультанта), каждая такая маленькая победа дает больше уверенности в своих силах.
Кроме того, я начала замечать перемены в себе. Теперь практически в каждой, даже в самой простой бытовой ситуации, схема сама рисуется в голове, и жить стало намного проще.
Игра прошла для меня интересно, я впервые побывал в роли настоящего консультанта. Вспоминая сейчас это событие, я невольно начинаю улыбаться, и, черт возьми, я тогда не понимал истинную значимость данного события!
Конечно, для меня тогда было все в новинку, но меня удивило то, с какой легкостью прошло мое первое консультирование. Невзирая, на полное отсутствие данного опыта, у меня получилось решить вопрос клиента. Даже сейчас у меня это вызывает удивление.
На игре я был активным, задавал много вопросов и вот, что мне всегда нравилось, так это то, что я мог задать абсолютно любой вопрос, ответ на который зачастую мне приходилось искать самому, но при помощи других людей. Такой подход к обучению, лично я считаю для себя, самым интересным и продуктивным.
В начале семестра я не ставил себе никаких конкретных задач. Было желание освоить деятельностный подход, стать консультантом но, все это слишком абстрактно и тут нет цели. Насколько я понял: целью это станет тогда, когда я пойму, что мне потом делать с конкретным результатом моей деятельности. И отталкиваясь от этого, я начал ставить себе конкретные задачки на каждую игру. Небольшие задачи, маленькие шажочки, выполняя которые, самостоятельно отламываешь себе кусочек подхода.
Но трудно ставить небольшие задачи, когда вокруг столько всего интересного и непонятного, хочется ухватить сразу много. Такое чувство что жизнь стала сложнее. При этом очень важно замечать , параллельно с результатами своей деятельности, как я меняюсь сам, что приобретаю, что начинаю понимать и осваивать. Одно дело понять схему акта деятельности и добавить это знание к себе в копилку как элемент технологии, другое дело отследить как я сам изменился узнав эту схему, какое отношение у меня возникло к окружающему миру теперь, в соответствии с этим знанием. А оно уже другое. Это все важно! И это нужно делать постоянно.
Положительный результат этого курса для меня заключается в том, что я начала учиться управлять своей жизнью. Для меня это является крайне важным. Ибо иметь иллюзию о том, что ты сам все решаешь для себя – одно дело. А понимать, что есть вещи, и их достаточно много, которые управляют тобой, твоими действиями и поступками – другое.
Также хочу сказать, что я начала консультировать. При этом предупредила о том, что я только учусь. И у меня получается. Человек, которого я консультирую действительно разбирается со своими проблемами. Пусть мы и двигаемся не шибко быстро, но при этом сдвиг есть. Его вижу я, видит клиент, чувствует клиент и ему импонирует мое ведение консультирования. Для меня это большой опыт, шаг вперед, и я считаю это одним из главных положительных результатов.
Глоточек воздуха, свежести глоток.
Преодолеть проблем извечный смог.
Среди туманов собственных иллюзий,
Хранится суть материй...
Завязанных в такой сплоченный узел,
Что трудно рассмотреть ,
Начало где, а где конец....
Где сложность, а где просто простота.
Где смысл хранится. а где сплошная суета.
Где ярость, и где злость, и что такое радость,
И где скрывается та маленькая гадость,
Которая ество мое грызет.
И где рождается тревога,
И где она та самая дорога...
И кто ж все это разгребет?????
Конечно наш психолог Рома
Своей теорией про деятельностный подход!!!!!!!!
В результате этого курса я получил хорошую теоретическую и практическую базу для консультирования. Узнал техники, по практиковался в консультациях, побывав в разных позициях. Данный подход хорошо работает, и еще важный момент, что при консультирование можно использовать и подходы других направлений.
Полученные знания помогли соприкоснуться с практической стороной консультирования, обнаружить точки опоры в каждой отдельной консультации. Я понимаю, как выстраивать структуру консультирования.
Спасибо!
Можно иметь много теоретической информации о том, как консультировать. Можно перечитать массу книг по нлп и гештальт психологии. Но это вовсе не значит, что после этого у вас появиться устойчивый навык консультирования или вы станете намного компетентнее.
Для того, чтобы начать консультировать надо именно начать.
Каждую малую долю теории сразу пробовать отрабатывать. Не читать и мечтать, а пробовать, пробовать, пробовать.
На практике мы сразу сталкиваемся с неожиданными вопросами, к которым заранее были не готовы, и в этом вся прелесть живой ситуации.
Вся суть игровой формы, в том, что можно попробовать свои способности в безопасном пространстве. Хотя все равно мной чувствовался выход из зоны комфорта, волнение и ответственность за результат.
Моё знакомство с деятельностным подходом произошло неслучайно. Наверное, желание двигаться, осваивая новое, развиваться и природная любознательность сделали своё дело.
В течении всего курса происходила глубокая работа над собой. Работа происходила не только в моей голове, работа с мыслью, а работа происходила, непосредственно, со всем телом. Я начала фиксировать ощущения, которые возникают при тех или иных мыслях и как они изменяются с изменением моего мышления. Для меня ощущения стали более значимы, как определённый код, который помогал мне в осознании и понимании моих реакций на происходящее. Это меня заинтересовало, и я стала фиксировать мысли и ощущения и их изменения на бумаге, в виде дневника.
Для меня был важный момент, когда я наблюдала изменения, на протяжении всего тренинга, происходящие с людьми. Часто наблюдала борьбу внутри человека при провокационных приёмах и что из этого получается.
Отдельно хочу выразить благодарность Роману, за очень интересный тренинг и всем, с кем я взаимодействовала.